Első kör
Az ötletterveket 2020. november 30-ig várjuk a következő e-mail címre:
ujkep.modszertani@gmail.com
Második kör
A második körben az ötlettervek kivitelezése történik, amelyekről pályamunkában – írott (dolgozat), vagy mozgóképi (videó) megjelenítésű - számolnak be a pályázók. A munka tartalmazza a kutatási téma elméleti hátterét, valamint a szerzett ismeretek, kutatási eredmények leírását, összegzését, illetve a felhasznált források megnevezését. A pályamű eljuttatásának határideje: 2021. február 1.
Harmadik kör (döntő)
A harmadik körben a döntős versenyzők (a járványhelyzet függvényében) személyesen vagy videó-felvételen keresztül bemutatják projektjük termékét, összefoglaló projektbeszámolót készítenek, megvédik munkájukat, bizonyítják céljaik elérését, jártasságukat az általuk választott témában.

A 2020/2021 TANTÁRGYHÁLÓ VERSENY RENDHAGYÓ DÖNTŐJÉRŐL

2021.04.24

Tantárgyháló versenyünket, amely az idén az Új Kép folyóirat XXII. tanulmányi versenyét jegyzi, szokásunkhoz híven a tanév elején hirdettük meg egy teljesen új helyzetben, egy világjárvány közepette.

Semmi sem volt biztos… Őszintén bevallhatjuk, mi sem tudtuk, mire számítsunk. Kinek van ilyenkor kedve kutatással foglalkozni, tanulóként és tanárként is? Kinek lesz ereje, kitartása részt venni egy háromfordulós versenyen, amikor az iskola is felemás működik, szigorú szabályok kötik a személyes találkozást és a bizonytalanság érzése mérhetetlen?

Kellemes meglepetés ért bennünket, amikor az első fordulóban beküldött ötletterveket olvastuk (van remény!). A második fordulóban megvalósított kutatások beszámolóit fogadva pedig biztosak voltunk: a Tantárgyhálóra az idei tanévben is sor kerül, mindennek ellenére.

És mi a legszebb ebben a helyzetben? Az, hogy TI, PÁLYÁZÓ TANULÓK ÉS MENTORTANÁRAITOK töretlen odaadással tettétek azt, amit egyébként is kell egy ilyen megmérettetéskor: KITARTÓAN VÉGHEZ VITTÉTEK, AMIT ELTERVEZTETEK. Ez óriási!

Na, és a döntő! Nagyon szerettük volna, hogy hagyományosan, személyes találkozó formájában kerüljön rá sor. Februárban még úgy tűnt, hogy ez majd „egyszer, valamikor” tavasszal meg is valósulhat. Nem úgy lett…

És ki gondolta volna, hogy egyszer lesz egy Tantárgyháló döntő, ahol nincs taps, nincs közös kávézás, pizzázás a szünetben, nincs díjátaádás kézfogással, és nincs közös fényképezkedés? 🙁 Ezek nagyon hiányoztak.

A döntőt online térben tartottuk meg, és elmaradtak e hangulatos programok. Be kell vallanunk, nem ez a kedvenc kapcsolódási formánk 🙂

A Tantárgyháló 2021. április 16-i zárórendezvényén az általános iskolás kategóriában a legjobb 9, a középiskolás csoportban a legjobb 7 pályamű szerzője mutathatta be munkáját. A rendkívüli helyzet ellenére a tanulók ügyesen megbírkóztak a feladattal és kiválóan alkalmazkodtak a virtuális térben történő munkához. Ebből is tanultunk mindannyian!

A versenybizottság tagjai idén Arnold Ildikó magyartanár, Béres Zoltán matematikatanár, Búcsú Ottó műszaki tantárgyak oktatója, dr. Hózsa Éva magyartanár, Korom Gabriella kémiatanár, dr. Mészáros Zoltán történelemtanár, Miskolci Nyilas Izabella biológiatanár, Soós Edit biológiatanár, Szabó Hunor történelemtanár és Tóth Ida kémiatanár voltak.

A résztvevőket oklevéllel és Tantárgyháló logóval ellátott kulcstartóval, míg a helyezést elérő versenyzőket könyvvásárlási utalvánnyal jutalmaztuk. A versenybizottság különdíjakkal illette a különböző szempontokból kitűnő páyázókat.

Köszönettel tartozunk a verseny támogatóinak: az Emberi Erőforrások Minisztériumának és a Westbook.eu-nak.

A Tantárgyháló versenyzőinek és mentortanáraiknak köszönjük a részvételt és gratulálunk az eredményekhez!

 

ÁLTALÁNOS ISKOLÁS KATEGÓRIA

I. DÍJ

Muhi Kornélia: A kanyargó Tisza – partján, ott születtem…; Samu Mihály Általános Iskola, Péterréve. Mentor: Károlyi Andrea

II. DÍJ

Zakinszky Regina: A karantén hatása a hetedik osztályos diákok életmódjára; Kókai Imre Általános Iskola, Temerin. Mentor: Zelenka Angéla

III. DÍJ

Benyócki Attila és Petrović Dragan: A szajáni régi iskolák; Móra Károly Általános Iskola, Szaján. Mentor: Zsoldos Ferenc

és

Góli Zsuzsanna: A lábnyom, azaz mit hagyunk magunk után a Földön; Đuro Salaj Általános Iskola, Szabadka. Mentorok: Csorba Ottó, Tolnai Patarčić Barbara

 

KÜLÖNDÍJAk

Különdíj az ősök értékeinek megőrzéséért

Juhász Attila és Német Ákos: Összetartozás régen és ma; Petőfi Sándor Általános Iskola, Magyarcsernye. Mentorok: Bacsik Lőrinc Natália, Deák Ildikó

 

Különdíj a művészet lélekemelő és kreatív alkalmazásáért

Koncz Antónió: A hegedűmuzsika jótékony hatása; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse. Mentor: Károlyi Andrea

 

Különdíj a jövőbemutató technikák fürkészéséért

Lukács Juli és Orosz Lúcia: A genetikus mint varázsló; Kókai Imre Ált. Isk. Temerin. Mentor: Zelenka Angéla

 

Különdíj a környezettudatos gondolkodásmódért

Boja Boglárka és Kis Csenge: Természtvédelem a mi szemszögünkből, avagy hogyan közlekedj a folyón?; Petőfi Sándor Általános Iskola, Hajdújárás. Mentorok: Csorba Ottó, Arnold Róbert

 

Különdíj a varázslatos előadásért

Basarić Petra: Varázslók és mágusok nyomában; Majsai Úti Általános Iskola, Szabadka. Mentor: Vuleković Beáta 

 

KÖZÉPISKOLÁS KATEGÓRIA

 

I. DÍJ

Balla Szabolcs: Egy pogácsa élete; Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék. Mentor: Gergely Heléna 

II. DÍJ

Weiss Astrid: Az archetípus nyomában; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka. Mentor: Budanović Leonóra

III. DÍJ

Vass Richárd és Isaszegi Tóth Krisztián: A vajdasági magyar diákok migrációs hajlandósága; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta. Mentor: Király Zoltán

 

KÜLÖNDÍJAK

Különdíj visszatérő versenyzőinknek a kitartó munkájukért

Koleszár Anikó és Éter Réka: Kalandozásunk a konyhától a mesék világáig; Mezőgazdasági Iskola, Topolya. Mentorok: Kucor Gabriella, Gogolák Csilla

 

Különdíj a nemzeti értékek képviseléséért

Huszár Ádám és Gubena Ábel : Kereszt a koronán; Paulinum Püspökségi Klasszikus Gimnázium és Kisszeminárium, Szabadka. Mentorok: Csorba Ottó, Tojzán László

 

Különdíj a pályamű aktualitásáért és szerkezetéért

Papp Izolda és Haskó Klaudia: Világjárványok hatása a vajdasági háztartások fogyasztói szokásaira anno és napjainkban; Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola, Szabadka. Mentor: Rajsli Baranyi Emese

 

Különdíj a téma széleskörű feldolgozásáért

Balog Kornél és Fábián Tamás: Kerekperec; Beszédes József MMIK, Magyarkanizsa. Mentor: Tóth Béla

A Tantárgyháló 2020/2021 II. fordulójának eredményei

2021.03.12

Kedves Pályázók, kedves Mentortanárok!

Véget ért az idei Tantárgyháló második fordulója, amelyre 25 általános és 14 középiskolás tanuló küldte be dolgozatát. A versenybizottság átnézte a pályaműveket. A pontozásnál komoly szerepe volt a „hálósított” tartalomnak, az eredetiségnek és az összefüggések feltárásának. Méltányoltuk az önállóságot és a kutatás minőségét, a kidolgozottságot, valamint a tudományos munkákra vonatkozó technikai követelmények tiszteletben tartását. A nyelvhelyesség és helyesírás is szempont volt az értékelésnél, ahogy a szakirodalom és a hivatkozások feltüntetése is.

Az értékelés elvégeztével megállapítottuk, hogy a legtöbb pályamű kiváló munkáról, mentortanár-diák együttgondolkodásról tanúskodik. A legtöbb dolgozat megfelel a pályázati kiírásban szereplő kritériumoknak, megragadó és színvonalas kutatásokat, frappáns következtetéseket tartalmaz. Alig akadt, de sajnos akadt olyan munka is, ahol – talán a tanár-diák elmélyült együttműködésének hiányában – kifogásolható volt maga a tartalom, a formai jellemzők, a tagoltság és a hivatkozások is elmaradtak.

Mindent összevetve – eredményesnek tekinthető a Tantárgyháló második fordulója, és az eddigi ismereteink alapján, nagyon izgalmas harmadik forduló, azaz döntő előtt állunk!

A harmadik fordulóba azokat a tanulókat/pályaművek szerzőit hívjuk, akik írásbeli munkája a Versenybizottság értékelése alapján a legtöbb pontot szerezte. Ők lehetőséget kapnak a bemutatkozásra, eredményeik, kutatásuk szóbeli ismertetésére.

A 2. forduló valamennyi résztvevőjének köszönjük a részvételt, és a kutatás elvégzésébe, a tanulmány megírásába fektett munkát!

 

ÁLTALÁNOS ISKOLÁS KATEGÓRIA

Lukács Juli és Orosz Lúcia: A genetikus, mint varázsló; Kókai Imre Általános Iskola, Temerin, Mentor: Zelenka Angéla

Muhi Kornélia: A kanyargó Tisza – partján, ott születtem…; Samu Mihály Általános Iskola, Péterréve, Mentor: Károlyi Andrea

Koncz Antónió: A hegedűmuzsika jótékony hatása; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Károlyi Andrea

Juhász Attila és Német Ákos: Összetartozás régen és ma; Petőfi Sándor Általános Iskola, Magyarcsernye, Mentorok: Bacsik Lőrinc Natália, Deák Ildikó és Bacsik Attila

Herbatényi Botond: Király a csatamezőn és a sakktáblán;  Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Bartha Áron

Zakinsky Regina: A karantén hatása a hetedik osztályos diákok életmódjára; Kókai Imre Általános Iskola, Temerin, Mentor: Zelenka Angéla

Benyócki Attila és Petrović Dragan: A szajáni régi iskolák; Móra Károly Általános Iskola, Szaján Mentor: Zsoldos Ferenc és Bóbán Lívia

Góli Zsuzsanna: A lábnyom, azaz mit hagyunk magunk után a Földön; Đuro Salaj Általános Iskola, Szabadka, Mentorok: Csorba Ottó és Tolnai Patarčić Barbara

Boja Boglárka és Kis Csenge: Természtvédelem a mi szemszögünkből, avagy hogyan közlekedj a folyón?;  Petőfi Sándor Általános Iskola, Hajdújárás, Mentorok: Csorba Ottó és Arnold Róbert

Basarić Petra: Varázslók és mágusok nyomában; Majsai Úti Általános Iskola; Szabadka, Mentor: Vuleković Beáta

 

KÖZÉPISKOLÁS KATEGÓRIA

Koleszár Anikó és Éter Réka: Kalandozásunk a konyhától a mesék világáig; Mezőgazdasági iskola, Topolya, Mentorok: Gogolák Csilla és Kucor Gabriella

Weiss Astrid: Az archetípus nyomában; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka, Mentor: Budanović Leonóra

Balog Kornél és Fábián Tamás: Kerekperec; Beszédes József MMIK, Magyarkanizsa, Mentor: Tóth Béla

Balla Szabolcs: Egy pogácsa élete; Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék, Mentor: Gergely Helena

Huszár Ádám és Gubena Ábel: Kereszt a koronán; Paulinum Püspökségi Klasszikus Gimnázium és Kisszeminárium, Szabadka, Mentorok: Csorba Ottó és Tojzán László

Papp Izolda és Haskó Klaudia: A világjárványok hatása a vajdasági háztartások fogyasztói szokásaira anno és ma; Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola, Szabadka, Mentorok: Rajsli Baranyi Emese és Miloš Vulevović

Vass Richárd és Isaszegi Tóth Krisztián: A vajdasági magyar diákok migrációs hajlandósága; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentor: Király Zoltán

 

A DÖNTŐVEL KAPCSOLATOS TUDNIVALÓK

A járványügyi helyzetre való tekintettel az idén online formában rendezzük meg a Tantárgyháló zárórendezvényét. A döntő időpontjáról, menetéről és a részletekről e-mailben értesítjük a résztvevőket.

A zárórendezvényre meghívott versenyzők önálló, legfeljebb 5-6 perces ismertetőt tartanak kutatásukról. Előadásukban elmondhatják, miért, hogyan, mi módon kezdtek el témájukkal foglalkozni. A cél az, hogy érdekes és frappáns legyen az ismertető. A kutatás ismertetése után a tanárokból álló bizottság kérdéseket tesz majd fel, hogy meggyőződjön, milyen alapos a versenyző tudása, és milyen mélységben ismerkedett meg témájával. A végeredmény a pályázati anyagra, az előadásra, valamint a kérdésekre adott válaszokra kapott pontokból áll össze.

Izgalmas felkészülést és sok-sok jó ötletet az előadások megtervezéséhez!

TANTÁRGYHÁLÓ 2020/2021 PÁLYÁZATI FELHÍVÁS

2020.10.29

Célcsoport: általános iskolás felsős és középiskolás diákok, a pályamunkát legfeljebb két diák írhatja együtt.

Kategóriák: általános és középiskolás.

Pályázat tárgya: önálló kutatás tervezése, megvalósítása és összefoglalása írásbeli pályamű vagy videó formájában, valamint a kutatás bemutatása és a témában való jártasság bizonyítása a záró rendezvény keretében.

A pályázat célja: önálló, projekt jellegű kutatások ösztönzése a diákok körében, a tudományterületek és az azokhoz tartozó tudományágak közötti összefüggések keresése és a szerzett ismeretek szintézise, a kreativitás és a megjelenítési, előadói képességek fejlesztése.

Határidők:

–        ötlettervek beküldése: 2020. november 30.

–        pályaművek eljuttatása: 2021. február 1.

–        döntő: 2021. márciusa

 Jutalmak: a döntőben helyezést elérő pályázatok szerzői, illetve témavezetőik külön-külön mindkét kategóriában vásárlási utalványban részesülnek.

 

Az Új Kép folyóirat 22. tanulmányi versenye, a Tantárgyháló a jelenségek, események, törvényszerűségek közötti összefüggések felfedezésére és tanulmányozására ösztönzi a pályázókat. A projektszerű megközelítést szorgalmazzuk, amelyben nyomatékosított a megtapasztalás, az élmény, a tevékeny cselekvés. A pályamunkák megírásához, vagy mozgóképi megjelenítéséhez önálló kutatást kell végezni, azaz nemcsak internetes források, hanem nyomtatott kiadványok (könyvek, folyóiratok, újságok stb.) olvasása, megfigyelések, kísérletek, felmérések, szakemberekkel készített interjúk, levéltári kutatások stb. szükségesek. A pályázóknak javasoljuk az együttműködést valamely intézménnyel (pl. könyvtár, múzeum, levéltár stb.) vagy szakemberrel a kutatás során.

A pályaművek terjedelmét illetően az általános iskolások számára 5 gépelt oldal, a középiskolások számára pedig a 12 oldal javasolt. Ez a terjedelmi korlát magára a szöveges részre vonatkozik, a mellékletre (táblázatok, grafikonok, képek stb.) nincsenek korlátok.

A videós formátumú pályaművek terjedelme 3-5 perc legyen.

Természetes elvárásunk, hogy a pályamunka kizárólagosan a Tantárgyháló versenyre készüljön és eredeti szöveg legyen.

A TÉMAVÁLASZTÁS ezúttal sem teljesen kötött. A tervezett majd megvalósításra kerülő projektmunka egyetlen megkötése, hogy a versenyző által választott fogalom/téma köré szerveződjön, mégpedig úgy, hogy két (különböző) tudományterületre összpontosítson.

Az idei Tantárgyháló feldolgozásra javasolt témái:

  • pogácsa
  • újság/újdonság
  • kerék
  • karantén
  • király
  • fogyasztás
  • lábnyom
  • maszk
  • nemzet
  • animáció
  • összetartozás
  • ütem
  • hegedű
  • varázsló
  • folyó
  • palack
  • Palicsi Játékok
  • hullócsillag

A VERSENY MENETE három lépcsős.

Az első körben ötlettervet/projekttervet kell készíteni és beküldeni a jelentkezési adatlapon. A kitöltött adatlapot az ujkep.modszertani@gmail.com e-mail címre várjuk 2020. november 30-ig. A versenybizottság átnézi/elemzi, majd december 15-éig értesíti a pályázókat az ötlettervek elfogadásáról, és szakmai véleményt/útmutatót mellékel a projekttel kapcsolatban.

A második körben az ötlettervek kivitelezése történik, amelyekről pályamunkában – írott (dolgozat), vagy mozgóképi (videó) megjelenítésű – számolnak be a pályázók. A munka tartalmazza a kutatási téma elméleti hátterét, valamint a szerzett ismeretek, kutatási eredmények leírását, összegzését, illetve a felhasznált források megnevezését. A pályázatokat postán a szerkesztőség címére (Vajdasági Módszertani Központ, Új Kép szerkesztőség, Age Mamužića 13/II, 24000 Szabadka) és e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com címre is be kell küldeni. Határidő: 2021. február 1-je. A versenybizottság február hó végéig értesíti a pályázókat, hogy mely pályamunka szerzőit és mentorait várja a 2021. márciusára tervezett döntőre személyesen, azaz virtuálisan videó-bemutató formájában.

A harmadik körben tehát a döntős versenyzők (a járványhelyzet függvényében) személyesen vagy videó-felvételen keresztül bemutatják projektjük termékét, összefoglaló projektbeszámolót készítenek, megvédik munkájukat, bizonyítják céljaik elérését, jártasságukat az általuk választott témában.

A projekt támogatója az Emberi Erőforrások Minisztériuma.

Információk a www.tantargyhalo.net honlapon, illetve e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com és jucsila@gmail.com címen, telefonon pedig a 064/2447155 számon kaphatók.

Jó témaválasztást, szárnyaló kreativitást, valamint izgalmas kutatómunkát kívánunk!

A Versenybizottság

tantargyhalo 2020-2021 plakat A3

2015. Tantargyhalo. Minden jog fenntartva.