A 2020/2021 TANTÁRGYHÁLÓ VERSENY RENDHAGYÓ DÖNTŐJÉRŐL

2021.04.24

Tantárgyháló versenyünket, amely az idén az Új Kép folyóirat XXII. tanulmányi versenyét jegyzi, szokásunkhoz híven a tanév elején hirdettük meg egy teljesen új helyzetben, egy világjárvány közepette.

Semmi sem volt biztos… Őszintén bevallhatjuk, mi sem tudtuk, mire számítsunk. Kinek van ilyenkor kedve kutatással foglalkozni, tanulóként és tanárként is? Kinek lesz ereje, kitartása részt venni egy háromfordulós versenyen, amikor az iskola is felemás működik, szigorú szabályok kötik a személyes találkozást és a bizonytalanság érzése mérhetetlen?

Kellemes meglepetés ért bennünket, amikor az első fordulóban beküldött ötletterveket olvastuk (van remény!). A második fordulóban megvalósított kutatások beszámolóit fogadva pedig biztosak voltunk: a Tantárgyhálóra az idei tanévben is sor kerül, mindennek ellenére.

És mi a legszebb ebben a helyzetben? Az, hogy TI, PÁLYÁZÓ TANULÓK ÉS MENTORTANÁRAITOK töretlen odaadással tettétek azt, amit egyébként is kell egy ilyen megmérettetéskor: KITARTÓAN VÉGHEZ VITTÉTEK, AMIT ELTERVEZTETEK. Ez óriási!

Na, és a döntő! Nagyon szerettük volna, hogy hagyományosan, személyes találkozó formájában kerüljön rá sor. Februárban még úgy tűnt, hogy ez majd „egyszer, valamikor” tavasszal meg is valósulhat. Nem úgy lett…

És ki gondolta volna, hogy egyszer lesz egy Tantárgyháló döntő, ahol nincs taps, nincs közös kávézás, pizzázás a szünetben, nincs díjátaádás kézfogással, és nincs közös fényképezkedés? 🙁 Ezek nagyon hiányoztak.

A döntőt online térben tartottuk meg, és elmaradtak e hangulatos programok. Be kell vallanunk, nem ez a kedvenc kapcsolódási formánk 🙂

A Tantárgyháló 2021. április 16-i zárórendezvényén az általános iskolás kategóriában a legjobb 9, a középiskolás csoportban a legjobb 7 pályamű szerzője mutathatta be munkáját. A rendkívüli helyzet ellenére a tanulók ügyesen megbírkóztak a feladattal és kiválóan alkalmazkodtak a virtuális térben történő munkához. Ebből is tanultunk mindannyian!

A versenybizottság tagjai idén Arnold Ildikó magyartanár, Béres Zoltán matematikatanár, Búcsú Ottó műszaki tantárgyak oktatója, dr. Hózsa Éva magyartanár, Korom Gabriella kémiatanár, dr. Mészáros Zoltán történelemtanár, Miskolci Nyilas Izabella biológiatanár, Soós Edit biológiatanár, Szabó Hunor történelemtanár és Tóth Ida kémiatanár voltak.

A résztvevőket oklevéllel és Tantárgyháló logóval ellátott kulcstartóval, míg a helyezést elérő versenyzőket könyvvásárlási utalvánnyal jutalmaztuk. A versenybizottság különdíjakkal illette a különböző szempontokból kitűnő páyázókat.

Köszönettel tartozunk a verseny támogatóinak: az Emberi Erőforrások Minisztériumának és a Westbook.eu-nak.

A Tantárgyháló versenyzőinek és mentortanáraiknak köszönjük a részvételt és gratulálunk az eredményekhez!

 

ÁLTALÁNOS ISKOLÁS KATEGÓRIA

I. DÍJ

Muhi Kornélia: A kanyargó Tisza – partján, ott születtem…; Samu Mihály Általános Iskola, Péterréve. Mentor: Károlyi Andrea

II. DÍJ

Zakinszky Regina: A karantén hatása a hetedik osztályos diákok életmódjára; Kókai Imre Általános Iskola, Temerin. Mentor: Zelenka Angéla

III. DÍJ

Benyócki Attila és Petrović Dragan: A szajáni régi iskolák; Móra Károly Általános Iskola, Szaján. Mentor: Zsoldos Ferenc

és

Góli Zsuzsanna: A lábnyom, azaz mit hagyunk magunk után a Földön; Đuro Salaj Általános Iskola, Szabadka. Mentorok: Csorba Ottó, Tolnai Patarčić Barbara

 

KÜLÖNDÍJAk

Különdíj az ősök értékeinek megőrzéséért

Juhász Attila és Német Ákos: Összetartozás régen és ma; Petőfi Sándor Általános Iskola, Magyarcsernye. Mentorok: Bacsik Lőrinc Natália, Deák Ildikó

 

Különdíj a művészet lélekemelő és kreatív alkalmazásáért

Koncz Antónió: A hegedűmuzsika jótékony hatása; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse. Mentor: Károlyi Andrea

 

Különdíj a jövőbemutató technikák fürkészéséért

Lukács Juli és Orosz Lúcia: A genetikus mint varázsló; Kókai Imre Ált. Isk. Temerin. Mentor: Zelenka Angéla

 

Különdíj a környezettudatos gondolkodásmódért

Boja Boglárka és Kis Csenge: Természtvédelem a mi szemszögünkből, avagy hogyan közlekedj a folyón?; Petőfi Sándor Általános Iskola, Hajdújárás. Mentorok: Csorba Ottó, Arnold Róbert

 

Különdíj a varázslatos előadásért

Basarić Petra: Varázslók és mágusok nyomában; Majsai Úti Általános Iskola, Szabadka. Mentor: Vuleković Beáta 

 

KÖZÉPISKOLÁS KATEGÓRIA

 

I. DÍJ

Balla Szabolcs: Egy pogácsa élete; Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék. Mentor: Gergely Heléna 

II. DÍJ

Weiss Astrid: Az archetípus nyomában; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka. Mentor: Budanović Leonóra

III. DÍJ

Vass Richárd és Isaszegi Tóth Krisztián: A vajdasági magyar diákok migrációs hajlandósága; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta. Mentor: Király Zoltán

 

KÜLÖNDÍJAK

Különdíj visszatérő versenyzőinknek a kitartó munkájukért

Koleszár Anikó és Éter Réka: Kalandozásunk a konyhától a mesék világáig; Mezőgazdasági Iskola, Topolya. Mentorok: Kucor Gabriella, Gogolák Csilla

 

Különdíj a nemzeti értékek képviseléséért

Huszár Ádám és Gubena Ábel : Kereszt a koronán; Paulinum Püspökségi Klasszikus Gimnázium és Kisszeminárium, Szabadka. Mentorok: Csorba Ottó, Tojzán László

 

Különdíj a pályamű aktualitásáért és szerkezetéért

Papp Izolda és Haskó Klaudia: Világjárványok hatása a vajdasági háztartások fogyasztói szokásaira anno és napjainkban; Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola, Szabadka. Mentor: Rajsli Baranyi Emese

 

Különdíj a téma széleskörű feldolgozásáért

Balog Kornél és Fábián Tamás: Kerekperec; Beszédes József MMIK, Magyarkanizsa. Mentor: Tóth Béla



szólj hozzá!
Első kör
Az ötletterveket 2020. november 30-ig várjuk a következő e-mail címre:
ujkep.modszertani@gmail.com
Második kör
A második körben az ötlettervek kivitelezése történik, amelyekről pályamunkában – írott (dolgozat), vagy mozgóképi (videó) megjelenítésű - számolnak be a pályázók. A munka tartalmazza a kutatási téma elméleti hátterét, valamint a szerzett ismeretek, kutatási eredmények leírását, összegzését, illetve a felhasznált források megnevezését. A pályamű eljuttatásának határideje: 2021. február 1.
Harmadik kör (döntő)
A harmadik körben a döntős versenyzők (a járványhelyzet függvényében) személyesen vagy videó-felvételen keresztül bemutatják projektjük termékét, összefoglaló projektbeszámolót készítenek, megvédik munkájukat, bizonyítják céljaik elérését, jártasságukat az általuk választott témában.
2013. Tantargyhalo. Minden jog fenntartva.