I. díj

Kis Botond: Rakéták üzemanyagai,hajtóművei és működése – Mi kellett ahhoz, hogy eljussunk a Holdra?; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentor: Fajka Valéria

II. díj

Faragó Szabolcs: Természetfotózás-madárfotózás; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentorok: Rózsa Sípos Mónika, Király Zoltán

III. díj

Bálint Német Bence: Meg kell őriznünk…; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka, Mentorok: Herédi Károly, Faragó Szilvia

és

Zsámboki Zsóka: Stand up A zene és a szakítás kapcsolata; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentor: Antal Mária   

Különdíj:

Fügedi Adél: Az élő hang; Tömörkény István Ált. Isk., Tornyos, Mentor: Balog József, Leonov Vörös Anita

Szemendri Balázs: Nincs B tervem; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Kéringer Dorina

Varga Flóra: Mindennapjaink ,,büdösbogara”; Topolyai Mezőgazdasági Iskola és Diákotthon, Topolya, Mentorok: Gogolák Csilla és Kucor Gabriella

Kedves Pályázók, kedves Mentortanárok!

Véget ért az idei Tantárgyháló második fordulója, amelyre összesen 24 tanuló küldte be dolgozatát. A versenybizottság átnézte a pályaműveket. A pontozásnál komoly szerepe volt a „hálósított” tartalomnak, az eredetiségnek és az összefüggések feltárásának. Méltányoltuk az önállóságot és a kutatás minőségét, a kidolgozottságot, valamint a tudományos munkákra vonatkozó technikai követelmények tiszteletben tartását. A nyelvhelyesség és helyesírás is szempont volt az értékelésnél, ahogy a szakirodalom és a hivatkozások feltüntetése is.

Az értékelés elvégeztével megállapítottuk, hogy a legtöbb pályamű kiváló munkáról, mentortanár-diák együttgondolkodásról tanúskodik. A legtöbb dolgozat megfelel a pályázati kiírásban szereplő kritériumoknak, megragadó és színvonalas kutatásokat, frappáns következtetéseket tartalmaz. Alig akadt, de sajnos akadt olyan munka is, ahol – talán a tanár-diák elmélyült együttműködésének hiányában – kifogásolható volt maga a tartalom, a formai jellemzők, a tagoltság és a hivatkozások is elmaradtak.

Mindent összevetve – eredményesnek tekinthető a Tantárgyháló második fordulója, és az eddigi ismereteink alapján, nagyon izgalmas harmadik forduló, azaz döntő előtt állunk!

A harmadik fordulóba azokat a tanulókat/pályaművek szerzőit hívjuk, akik írásbeli munkája a Versenybizottság értékelése alapján a legtöbb pontot szerezte. Ők lehetőséget kapnak a bemutatkozásra, eredményeik, kutatásuk szóbeli ismertetésére.

A 2. forduló valamennyi résztvevőjének köszönjük a részvételt, és a kutatás elvégzésébe, a tanulmány megírásába fektett munkát!

EREDMÉNYEK:

Fügedi Adél: Az élő hang; Tömörkény István Ált. Isk., Tornyos, Mentor: Balog József, Leonov Vörös Anita

Szemendri Balázs: Nincs B tervem; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Kéringer Dorina

Bálint Német Bence: Meg kell őriznünk…; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka, Mentorok: Herédi Károly, Faragó Szilvia

Zsámboki Zsóka: Stand up A zene és a szakítás kapcsolata; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentor: Antal Mária        

Faragó Szabolcs: Természetfotózás-madárfotózás; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentorok: Rózsa Sípos Mónika, Király Zoltán

Kis Botond: Rakéták üzemanyagai,hajtóművei és működése – Mi kellett ahhoz, hogy eljussunk a Holdra?; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentor: Fajka Valéria

Verebélyi Viktor: Dízelt vagy Benzint?; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta,  Mentor: Fajka Valéria

Erdélyi Szonya és Huszár Mónika: Cukor az édes méreg; Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Mentorok: Tóth Béla, Mikuska Judit  

Vaszi Edina és Asztalos Emília: Illat, ami fogva tart; Topolyai Mezőgazdasági Iskola és Diákotthon, Topolya, Mentorok: Gogolák Csilla és Kucor Gabriella

Faggyas Viola és Molnár Arnold: Tisztaság, fél egészség! Vagy mégsem?; Topolyai Mezőgazdasági Iskola és Diákotthon, Topolya, Mentorok: Gogolák Csilla és Kucor Gabriella

Varga Flóra: Mindennapjaink ,,büdösbogara”; Topolyai Mezőgazdasági Iskola és Diákotthon, Topolya, Mentorok: Gogolák Csilla és Kucor Gabriella

Beszédes Júlia : Exodus- mire képesek a rabszolgák?; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka, Mentorok: Herédi Károly, Szabó Hunor

A DÖNTŐVEL KAPCSOLATOS TUDNIVALÓK

A Tantárgyháló tanulmányi verseny zárórendezvényének időpontját és helyszínt a meghívó levélben pontosítjuk.

A zárórendezvényre meghívott versenyzők önálló, legfeljebb 5-6 perces ismertetőt tartanak kutatásukról. Amennyiben számítógépet használnak (Power Point prezentáció, képek, zene egyszóval bármi, amihez számítógép szükséges), szíveskedjenek még a verseny előtt eljuttatni az anyagot, ugyanis enélkül kérdéses lehet a zökkenő mentes bemutatás. Plakátokat és más nem digitális illusztrációkat használhatnak azok előzetes eljuttatása nélkül. Előadásukban elmondhatják, miért, hogyan, mi módon kezdtek el témájukkal foglalkozni. A cél az, hogy érdekes és frappáns legyen az ismertető. A kutatás ismertetése után a tanárokból álló bizottság kérdéseket tesz majd fel, hogy meggyőződjön, milyen alapos a versenyző tudása, és milyen mélységben ismerkedett meg témájával. A végeredmény a pályázati anyagra, az előadásra, valamint a kérdésekre adott válaszokra kapott pontokból áll össze.

Kérjük, hogy a számítógépről használatos anyagot küldjék el e-mailben a ujkep.modszertani@gmail.com e-mail címre! Kérdéseikkel forduljanak szerkesztőségünkhöz az ujkep.modszertani@gmail.com e-mail címen vagy a 064/2447155 mobil telefonszámon! Izgalmas felkészülést és sok-sok jó ötletet az előadások megtervezéséhez!

Célcsoport: általános iskolás felsős és középiskolás diákok, a pályamunkát legfeljebb két diák készítheti együtt.

Kategóriák: általános és középiskolás.

Pályázat tárgya: önálló kutatás tervezése, megvalósítása és összefoglalása írásbeli pályamű vagy videó formájában, valamint a kutatás bemutatása és a témában való jártasság bizonyítása a záró rendezvény keretében.

A pályázat célja: önálló, projekt jellegű kutatások ösztönzése a diákok körében, a tudományterületek és az azokhoz tartozó tudományágak közötti összefüggések keresése és a szerzett ismeretek szintézise, a kreativitás és a megjelenítési, előadói képességek fejlesztése.

Jelentkezési határidő:

• ötlettervek beküldése: 2022. december 22.
• pályaművek eljuttatása: 2023. március 10.
• döntő: 2023 áprilisa

Jutalmak: a döntőben helyezést elérők vásárlási utalványban részesülnek.

Az Új Kép folyóirat 24. tanulmányi versenye, a Tantárgyháló a jelenségek, események, törvényszerűségek közötti összefüggések felfedezésére és tanulmányozására hívja a pályázókat. A projektszerű megközelítést szorgalmazzuk, amelyben külön hangsúlyt kap a megtapasztalás, az élmény, a célirányos cselekvés. A pályamunkák megírásához, vagy mozgóképi megjelenítéséhez önálló kutatást kell végezni, azaz nemcsak internetes források, hanem nyomtatott kiadványok (könyvek, folyóiratok, újságok stb.) tanulmányozása, de megfigyelések, kísérletek, felmérések, szakemberekkel készített interjúk, levéltári kutatások stb. szükségesek. A pályázóknak javasoljuk az együttműködést valamely intézménnyel (pl. könyvtár, múzeum, levéltár stb.) vagy szakemberrel a kutatás során.

A pályaművek terjedelmét illetően az általános iskolások számára 5 gépelt oldal, a középiskolások számára pedig 12 oldal ajánlott. Ez a terjedelmi korlát magára a szöveges részre vonatkozik, a mellékletre (táblázatok, grafikonok, képek stb.) nincs korlátozás.

A videós formátumú pályaművek terjedelme 3-5 perc legyen.

Természetes követelmény, hogy a pályamunka kizárólagosan a Tantárgyháló 2022/2023 versenyre készüljön és egyedi szöveg legyen.

A TÉMAVÁLASZTÁS ezúttal sem teljesen kötött. A tervezett majd megvalósításra kerülő projektmunka egyetlen feltétele, hogy a versenyző által választott fogalom/téma köré épüljön úgy, hogy két (különböző) tudományterületre koncentrál.

Az idei Tantárgyháló feldolgozásra ajánlott témái:

• különbség(ek)
• arány / aránytalanság
• abszurdum
• közös nevező
• sugár
• Petőfi forradalmi, romantikus, tájleíró, költészeti víziói
• Petőfi kultusz a helységben, ahonnan a versenyző jön
• Petőfi és az európai romantikusok
• a romantizmus történelmi háttere
• őselem – toposz
• hasonlóság és különbözőség (komparatisztika)
• meg kell őriznünk…
• lélektani motiváció irodalmi művekben
• metszéspont(ok)
• irányítás/vezérlés
• modell
• adatfeldolgozás
• energia
• tér/idő
• univerzum
• cukor, te édes
• kő, só, kősó
• víz, te éltető
• „háztartáskémia” (kémia a háztartásban)
• oldat
• méz
• illatos molekulák
• kerek
• küszöb
• határ
• cserebogár
• billentyű
• poloska
• róka
• bestseller
• energiaválság
• háború
• elit
• stand up
• önreprezentáció
• holdprogram
• folyóirat
• előhang
• exodus
• Nílus
• monoteizmus

A VERSENY MENETE három lépcsős.

Az első körben ötlettervet/projekttervet kell készíteni és beküldeni a jelentkezési adatlapon. A kitöltött adatlapot az ujkep.modszertani@gmail.com e-mail címre várjuk 2022. december 22-ig. A versenybizottság átnézi/elemzi, majd január 12-ig értesíti a pályázókat az ötlettervek elfogadásáról, és a projekttel kapcsolatban szakmai véleményt/útmutatót mellékel.

A második körben az ötlettervek kivitelezése történik, amelyekről pályamunkában – írott (dolgozat), vagy mozgóképi megjelenítésű (videó) – számolnak be a pályázók. A munka tartalmazza a kutatási téma elméleti hátterét, valamint a szerzett ismeretek, kutatási eredmények leírását, összegzését, illetve a felhasznált források megnevezését. A pályázatokat postán a szerkesztőség címére (Vajdasági Módszertani Központ – Vojvođanski centar za metodiku, Gelerta Perla 3/7, 24000 Szabadka) és e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com címre is be kell küldeni. Határidő: 2023. március 10-e. A versenybizottság március hó végéig értesíti a pályázókat, hogy mely pályamunka szerzőit és mentorait várja a 2023 áprilisára tervezett döntőre.

A harmadik körben tehát a döntős versenyzők bemutatják projektjüket, összefoglaló beszámolót készítenek, megvédik munkájukat, bizonyítják céljaik elérését, tudásukat, jártasságukat az általuk választott témában.

A projekt támogatói az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Tartományi Oktatási Közigazgatási és Nemzeti Közösségi Titkárság.

További információ e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com és jucsila@gmail.com címen, telefonon pedig a 064/2447155 számon kaphatók.

Megragadó témaválasztást, szárnyaló alkotókedvet, valamint izgalmas kutatómunkát kívánunk!

A Versenybizottság

A Vajdasági Módszertani Központ szervezésében az Új Kép folyóirat XXIII. Tantárgyháló versenyének döntőjére 2022. április 14-én került sor Szabadkán, a Kosztolányi Dezső Tehetségondozó Gimnáziumban.

A zárórendezvényre az általános iskolás kategóriában a legjobb 9, a középiskolás csoportban a legjobb 11 pályamű szerzőit és mentortanárait hívtuk meg. A döntő résztvevői Magyarkanizsáról, Óbecséről, Szajánról, Újvidékről, Adáról, Törökkanizsáról és Szabadkáról érkeztek.

A Tantárgyháló harmadik fordulójában újabb feladatok vártak a versenyzőkre: kutatásuk rövid bemutatása mellett a résztvevők a versenybizottság kérdéseire is ügyesen válaszoltak. A közönség izgalmas, sokszínű, frappáns és kreatív előadásokat hallhatott, amelyeket komoly tudományos kutatómunka támasztott alá.

A versenybizottság munkájában idén Arnold Ildikó magyartanár, Béres Zoltán matematikatanár, Búcsú Ottó műszaki tantárgyak oktatója, dr. Hózsa Éva magyartanár, Korom Gabriella kémiatanár, dr. Mészáros Zoltán történelemtanár, Miskolci Nyilas Izabella biológiatanár, Soós Edit biológiatanár, Szabó Hunor történelemtanár és Tóth Ida kémiatanár vettek részt.

A résztvevők oklevelet, Tantárgyháló logóval ellátott kitűzőt kaptak, valamint könyvjutalomban részesültek, míg a helyezést elérő versenyzőket az előzőek mellett értékes könyvvásárlási utalvánnyal jutalmaztuk. A mentortanárok oklevelet és az Új Kép folyóirat legfrisebb számát vihették haza. A versenybizottság különdíjakkal illette a különböző szempontokból kitűnő páyázókat.

Köszönettel tartozunk a verseny támogatóinak: az Emberi Erőforrások Minisztériumának és az Educatio Alapítványnak.

A Tantárgyháló versenyzőinek és mentortanáraiknak köszönjük a részvételt és gratulálunk az eredményekhez!

ÁLTALÁNOS ISKOLÁS KATEGÓRIA

I. díj

Kis Botond: A Palicsi-tó természeti értékeinek és nevezetességeinek a bemutatása programozható drónnal; J. J. Zmaj Általános Iskola, Magyarkanizsa, Mentorok: Bagány Igor és Ladányi Anrietta

II. díj

Farkas Larissza és Fehér Dénes: Amikor a lego életre kel; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Dávid Bálint Adrienn

III. díj

Govorković Dorina, Nagy Dorina és Árokszállási Evelin: Becsapódások utáni kutatás a Jupiteren és a Szaturnuszon; Széchenyi István Általános Iskola, Szabadka, Mentorok: Jeszenszky Tibor és Antal Dinčić Krisztina

Különdíj:

Basarić Petra: Család-Gyökerek és szárnyak; Majsai Úti Általános Iskola, Szabadka, Mentor: Vuleković Beata

Különdíj:

Herbatényi Botond: Király a csatamezőn és a sakktáblán; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Bartha Áron

KÖZÉPISKOLÁS KATEGÓRIA

I. díj

Tóth Lilla és Mészáros Kornél: Honnan a vérrög, és hogyan tovább;  Egészségügyi Középiskola, Szabadka,  Mentor: Gyurcsik Klára

II. díj

Mašić Sonja és Visnyei Fanni: Alkaloidok, avagy extázis vagy halál?; Vegyészeti-Technológiai Iskola, Szabadka, Mentor: B. Varga Teodóra

III. díj

Lapis Dávid: Robotok – a jövő megérkezett?; Gimnázium-Óbecse, Mentorok: Hajdú Tímea, Budimlić Anikó és Egić Aleksandar

Különdíj:

Erdélyi Szonya és Huszár Mónika: Modellezek és nem modell leszek; Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa, Mentorok: Tóth Béla és Mikuska Judit

Különdíj:

Balog Kornél: 3D-ben nyomtatott szép új világ; Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa, Mentor: Tóth Béla

Kedves Pályázók és Mentortanárok!

A Tantárgyháló tanulmányi verseny második fordulójának végéhez érkeztünk. Az első fordulóban 31 ötletterv érkezett hozzánk, a versenyre pedig 12 általános és 23 középiskolás tanuló küldte be dolgozatát. Az idei 2. forduló tükrözi az elmúlt két év járványhelyzetes oktatási valóságát, viszont ennek ellenére a legtöbb pályamű kiváló munkáról, mentortanár-diák együttgondolkodásról tanúskodik.

A versenybizottság átnézte és értékelte a pályaműveket. A pontozásnál a Versenybizottság több szempontot vett figyelembe: a „hálósított” tartalmat, az eredetiséget és az összefüggések feltárását. Fontos szerepet játszott az önállóság és a kutatás minősége, a kidolgozottság, valamint a tudományos munkákra vonatkozó technikai követelmények tiszteletben tartása. A nyelvhelyesség és helyesírás is szempont volt az értékelésnél, ahogy a szakirodalom és a hivatkozások feltüntetése is.

A legtöbb dolgozat megfelel a pályázati kiírásban szereplő kritériumoknak, megragadó és színvonalas kutatásokat, frappáns következtetéseket tartalmaz.

Mindent összevetve – eredményesnek tekinthető a Tantárgyháló második fordulója, és az eddigi ismereteink alapján, nagyon izgalmas harmadik forduló, azaz döntő előtt állunk!

A harmadik fordulóba azokat a tanulókat/pályaművek szerzőit hívjuk, akik írásbeli munkája a Versenybizottság értékelése alapján a legtöbb pontot szerezte. Ők lehetőséget kapnak a bemutatkozásra, eredményeik, kutatásuk szóbeli ismertetésére.

A 2. forduló valamennyi résztvevőjének köszönjük a részvételt, és a kutatás elvégzésébe, a tanulmány megírásába fektett munkát!

ÁLTALÁNOS ISKOLÁS KATEGÓRIA

Govorković Dorina, Nagy Dorina és Árokszállási Evelin: Becsapódások utáni kutatás a Jupiteren és a Szaturnuszon; Széchenyi István Általános Iskola, Szabadka, Mentorok: Jeszenszky Tibor és Antal Dinčić Krisztina

Basarić Petra : Család-Gyökerek és szárnyak; Majsai Úti Általános Iskola, Szabadka, Mentor: Vuleković Beata

Barát Dominik: Árpád-házi Szent Piroska, vagyis Szent Eiréne bizánci császárnő lelkiségének hatása az Árpád-házi szentéletű királylányokra, és ezzel hatása a nyugatra is; Széchenyi István Általános Iskola, Szabadka, Mentorok: Kovács Hermina és Weiss Rudolf

Kis Botond: A Palicsi-tó természeti értékeinek és nevezetességeinek a bemutatása programozható drónnal; J. J. Zmaj Általános Iskola, Magyarkanizsa, Mentorok: Bagány Igor és Ladányi Anrietta

Steiner Arnold: Őseim a háborúban; Móra Károly Általános Iskola, Szaján, Mentor: Zsoldos Ferenc

Tojzán Dániel: Miből  is vagyunk mi?; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Ćuk Daniela

Berkes Máté: Vajdaság múltja és jelene; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Bartha Áron és Pardovicki Attila

Farkas Larissza és Fehér Dénes: Amikor a lego életre kel; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Dávid Bálint Adrienn

Herbatényi Botond: Király a csatamezőn és a sakktáblán; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Bartha Áron

KÖZÉPISKOLÁS KATEGÓRIA

Lapis Dávid: Robotok – a jövő megérkezett?; Gimnázium-Óbecse, Mentorok: Hajdú Tímea, Budimlić Anikó és Egić Aleksandar

Erdélyi Szonya és Huszár Mónika: Modellezek és nem modell leszek; Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa, Mentorok: Tóth Béla és Mikuska Judit

Vujković-Bukvin Anna-Mária: A lenyűgöző levendula; Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék, Mentor: Gergely-Ruppa Helena

Mašić Sonja és Visnyei Fanni: Alkaloidok, avagy extázis vagy halál?; Vegyészeti-Technológiai Iskola, Szabadka, Mentor: B. Varga Teodóra

Kónya Laura és Nagy Emma: Mi található az álarc mögött?; Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék, Mentor: Gergely-Ruppa Helena

Csizmadia Viktória és Borsos Barbara: Koronavírus járvány hatásainak vizsgálata a spanyolnátha tükrében; Dositej Obradović Gimnázium és Szakiskola, Törökkanizsa, Mentor: Doro Oxána

Balog Kornél: 3D-ben nyomtatott szép új világ; Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa, Mentor: Tóth Béla

Tóth Lilla és Mészáros Kornél: Honnan a vérrög, és hogyan tovább;  Egészségügyi Középiskola, Szabadka,  Mentor: Gyurcsik Klára

Koncz Antónió és Pálfi Péter: Ma is élő hagyományunk-Vajdaság népi hangszeres zenéje; Szabadkai Zeneiskola, Szabadka, Mentor: Milinov Szilvia

Ágoston Viktória: A fantázia csillagai; Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpont, Magyarkanizsa, Mentor: Tóth Béla

Benyócki Attila: Bánság; Műszaki Iskola Ada, Ada, Mentor: Danijela Jovanović

A DÖNTŐVEL KAPCSOLATOS TUDNIVALÓK

 A döntő helyszínéről, időpontjáról, menetéről és a részletekről e-mailben értesítjük a résztvevőket.

A zárórendezvényre meghívott versenyzők önálló, legfeljebb 5-6 perces ismertetőt tartanak kutatásukról. Előadásukban elmondhatják, miért, hogyan, mi módon kezdtek el témájukkal foglalkozni. A cél az, hogy érdekes és frappáns legyen az ismertető. A kutatás ismertetése után a tanárokból álló bizottság kérdéseket tesz majd fel, hogy meggyőződjön, milyen alapos a versenyző tudása, és milyen mélységben ismerkedett meg témájával. A végeredmény a pályázati anyagra, az előadásra, valamint a kérdésekre adott válaszokra kapott pontokból áll össze.

Izgalmas felkészülést és sok-sok jó ötletet az előadások megtervezéséhez!

Célcsoport: általános iskolás felsős és középiskolás diákok, a pályamunkát legfeljebb két diák készítheti együtt.

Kategóriák: általános és középiskolás.

Pályázat tárgya: önálló kutatás tervezése, megvalósítása és összefoglalása írásbeli pályamű vagy videó formájában, valamint a kutatás bemutatása és a témában való jártasság bizonyítása a záró rendezvény keretében.

A pályázat célja: önálló, projekt jellegű kutatások ösztönzése a diákok körében, a tudományterületek és az azokhoz tartozó tudományágak közötti összefüggések keresése és a szerzett ismeretek szintézise, a kreativitás és a megjelenítési, előadói képességek fejlesztése.

Jelentkezési határidő:

• ötlettervek beküldése: 2021. november 29.
• pályaművek eljuttatása: 2022. február 7.
• döntő: 2022. márciusa

Jutalmak: a döntőben helyezést elérők vásárlási utalványban részesülnek.

Az Új Kép folyóirat 23. tanulmányi versenye, a Tantárgyháló a jelenségek, események, törvényszerűségek közötti összefüggések felfedezésére és tanulmányozására hívja a pályázókat. A projektszerű megközelítést szorgalmazzuk, amelyben külön hangsúlyt kap a megtapasztalás, az élmény, a célirányos cselekvés. A pályamunkák megírásához, vagy mozgóképi megjelenítéséhez önálló kutatást kell végezni, azaz nemcsak internetes források, hanem nyomtatott kiadványok (könyvek, folyóiratok, újságok stb.) tanulmányozása, de megfigyelések, kísérletek, felmérések, szakemberekkel készített interjúk, levéltári kutatások stb. szükségesek. A pályázóknak javasoljuk az együttműködést valamely intézménnyel (pl. könyvtár, múzeum, levéltár stb.) vagy szakemberrel a kutatás során.

A pályaművek terjedelmét illetően az általános iskolások számára 5 gépelt oldal, a középiskolások számára pedig 12 oldal ajánlott. Ez a terjedelmi korlát magára a szöveges részre vonatkozik, a mellékletre (táblázatok, grafikonok, képek stb.) nincs korlátozás.

A videós formátumú pályaművek terjedelme 3-5 perc legyen.

Természetes követelmény, hogy a pályamunka kizárólagosan a Tantárgyháló versenyre készüljön és egyedi szöveg legyen.

A TÉMAVÁLASZTÁS ezúttal sem teljesen kötött. A tervezett majd megvalósításra kerülő projektmunka egyetlen feltétele, hogy a versenyző által választott fogalom/téma köré épüljön úgy, hogy két (különböző) tudományterületre koncentrál.

Az idei Tantárgyháló feldolgozásra ajánlott témái:

• algoritmus
• rezgés
• robot
• modell
• játék
• abszurdum
• ív
• urea
• csillagpor
• vízkő
• katalizátorok
• alkaloidok
• színek kémiája
• kisebbséggé válás
• spanyolnátha
• Vid-napi alkotmány
• Vajdaság
• Piroska, vagyis Szent Eiréne bizánci császárnő
• Nato bombázás Jugoszláviában (1999)
• Boldog békeidő
• poloska
• vérrög
• cserebogár
• család
• ösztön
• érzék
• moralitás
• torony
• konfliktus
• maszk
• Pilinszky
• egy virág motívuma

A VERSENY MENETE három lépcsős.

Az első körben ötlettervet/projekttervet kell készíteni és beküldeni a jelentkezési adatlapon (letölthető itt). A kitöltött adatlapot az ujkep.modszertani@gmail.com e-mail címre várjuk 2021. november 29-ig. A versenybizottság átnézi/elemzi, majd december 20-áig értesíti a pályázókat az ötlettervek elfogadásáról, és a projekttel kapcsolatban szakmai véleményt/útmutatót mellékel.

A második körben az ötlettervek kivitelezése történik, amelyekről pályamunkában – írott (dolgozat), vagy mozgóképi megjelenítésű (videó) – számolnak be a pályázók. A munka tartalmazza a kutatási téma elméleti hátterét, valamint a szerzett ismeretek, kutatási eredmények leírását, összegzését, illetve a felhasznált források megnevezését. A pályázatokat postán a szerkesztőség címére (Vajdasági Módszertani Központ – Vojvođanski centar za metodiku, Gelerta Perla 3/8, 24000 Szabadka) és e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com címre is be kell küldeni. Határidő: 2021. február 7-e. A versenybizottság február hó végéig értesíti a pályázókat, hogy mely pályamunka szerzőit és mentorait várja a 2021. márciusára tervezett döntőre.

A harmadik körben tehát a döntős versenyzők bemutatják projektjüket, összefoglaló beszámolót készítenek, megvédik munkájukat, bizonyítják céljaik elérését, tudásukat, jártasságukat az általuk választott témában.

A projekt támogatói az Emberi Erőforrások Minisztériuma és az Educatio Alapítvány.

Információk elérhetők a www.tantargyhalo.net honlapon, illetve e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com és jucsila@gmail.com címen, telefonon pedig a 064/2447155 számon kaphatók.

Megragadó témaválasztást, szárnyaló alkotókedvet, valamint izgalmas kutatómunkát kívánunk!

A Versenybizottság

Tantárgyháló versenyünket, amely az idén az Új Kép folyóirat XXII. tanulmányi versenyét jegyzi, szokásunkhoz híven a tanév elején hirdettük meg egy teljesen új helyzetben, egy világjárvány közepette.

Semmi sem volt biztos… Őszintén bevallhatjuk, mi sem tudtuk, mire számítsunk. Kinek van ilyenkor kedve kutatással foglalkozni, tanulóként és tanárként is? Kinek lesz ereje, kitartása részt venni egy háromfordulós versenyen, amikor az iskola is felemás működik, szigorú szabályok kötik a személyes találkozást és a bizonytalanság érzése mérhetetlen?

Kellemes meglepetés ért bennünket, amikor az első fordulóban beküldött ötletterveket olvastuk (van remény!). A második fordulóban megvalósított kutatások beszámolóit fogadva pedig biztosak voltunk: a Tantárgyhálóra az idei tanévben is sor kerül, mindennek ellenére.

És mi a legszebb ebben a helyzetben? Az, hogy TI, PÁLYÁZÓ TANULÓK ÉS MENTORTANÁRAITOK töretlen odaadással tettétek azt, amit egyébként is kell egy ilyen megmérettetéskor: KITARTÓAN VÉGHEZ VITTÉTEK, AMIT ELTERVEZTETEK. Ez óriási!

Na, és a döntő! Nagyon szerettük volna, hogy hagyományosan, személyes találkozó formájában kerüljön rá sor. Februárban még úgy tűnt, hogy ez majd „egyszer, valamikor” tavasszal meg is valósulhat. Nem úgy lett…

És ki gondolta volna, hogy egyszer lesz egy Tantárgyháló döntő, ahol nincs taps, nincs közös kávézás, pizzázás a szünetben, nincs díjátaádás kézfogással, és nincs közös fényképezkedés? 🙁 Ezek nagyon hiányoztak.

A döntőt online térben tartottuk meg, és elmaradtak e hangulatos programok. Be kell vallanunk, nem ez a kedvenc kapcsolódási formánk 🙂

A Tantárgyháló 2021. április 16-i zárórendezvényén az általános iskolás kategóriában a legjobb 9, a középiskolás csoportban a legjobb 7 pályamű szerzője mutathatta be munkáját. A rendkívüli helyzet ellenére a tanulók ügyesen megbírkóztak a feladattal és kiválóan alkalmazkodtak a virtuális térben történő munkához. Ebből is tanultunk mindannyian!

A versenybizottság tagjai idén Arnold Ildikó magyartanár, Béres Zoltán matematikatanár, Búcsú Ottó műszaki tantárgyak oktatója, dr. Hózsa Éva magyartanár, Korom Gabriella kémiatanár, dr. Mészáros Zoltán történelemtanár, Miskolci Nyilas Izabella biológiatanár, Soós Edit biológiatanár, Szabó Hunor történelemtanár és Tóth Ida kémiatanár voltak.

A résztvevőket oklevéllel és Tantárgyháló logóval ellátott kulcstartóval, míg a helyezést elérő versenyzőket könyvvásárlási utalvánnyal jutalmaztuk. A versenybizottság különdíjakkal illette a különböző szempontokból kitűnő páyázókat.

Köszönettel tartozunk a verseny támogatóinak: az Emberi Erőforrások Minisztériumának és a Westbook.eu-nak.

A Tantárgyháló versenyzőinek és mentortanáraiknak köszönjük a részvételt és gratulálunk az eredményekhez!

ÁLTALÁNOS ISKOLÁS KATEGÓRIA

I. DÍJ

Muhi Kornélia: A kanyargó Tisza – partján, ott születtem…; Samu Mihály Általános Iskola, Péterréve. Mentor: Károlyi Andrea

II. DÍJ

Zakinszky Regina: A karantén hatása a hetedik osztályos diákok életmódjára; Kókai Imre Általános Iskola, Temerin. Mentor: Zelenka Angéla

III. DÍJ

Benyócki Attila és Petrović Dragan: A szajáni régi iskolák; Móra Károly Általános Iskola, Szaján. Mentor: Zsoldos Ferenc

és

Góli Zsuzsanna: A lábnyom, azaz mit hagyunk magunk után a Földön; Đuro Salaj Általános Iskola, Szabadka. Mentorok: Csorba Ottó, Tolnai Patarčić Barbara

KÜLÖNDÍJAk

Különdíj az ősök értékeinek megőrzéséért

Juhász Attila és Német Ákos: Összetartozás régen és ma; Petőfi Sándor Általános Iskola, Magyarcsernye. Mentorok: Bacsik Lőrinc Natália, Deák Ildikó

Különdíj a művészet lélekemelő és kreatív alkalmazásáért

Koncz Antónió: A hegedűmuzsika jótékony hatása; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse. Mentor: Károlyi Andrea

Különdíj a jövőbemutató technikák fürkészéséért

Lukács Juli és Orosz Lúcia: A genetikus mint varázsló; Kókai Imre Ált. Isk. Temerin. Mentor: Zelenka Angéla

Különdíj a környezettudatos gondolkodásmódért

Boja Boglárka és Kis Csenge: Természtvédelem a mi szemszögünkből, avagy hogyan közlekedj a folyón?; Petőfi Sándor Általános Iskola, Hajdújárás. Mentorok: Csorba Ottó, Arnold Róbert

Különdíj a varázslatos előadásért

Basarić Petra: Varázslók és mágusok nyomában; Majsai Úti Általános Iskola, Szabadka. Mentor: Vuleković Beáta 

KÖZÉPISKOLÁS KATEGÓRIA

I. DÍJ

Balla Szabolcs: Egy pogácsa élete; Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék. Mentor: Gergely Heléna 

II. DÍJ

Weiss Astrid: Az archetípus nyomában; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka. Mentor: Budanović Leonóra

III. DÍJ

Vass Richárd és Isaszegi Tóth Krisztián: A vajdasági magyar diákok migrációs hajlandósága; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta. Mentor: Király Zoltán

KÜLÖNDÍJAK

Különdíj visszatérő versenyzőinknek a kitartó munkájukért

Koleszár Anikó és Éter Réka: Kalandozásunk a konyhától a mesék világáig; Mezőgazdasági Iskola, Topolya. Mentorok: Kucor Gabriella, Gogolák Csilla

Különdíj a nemzeti értékek képviseléséért

Huszár Ádám és Gubena Ábel : Kereszt a koronán; Paulinum Püspökségi Klasszikus Gimnázium és Kisszeminárium, Szabadka. Mentorok: Csorba Ottó, Tojzán László

Különdíj a pályamű aktualitásáért és szerkezetéért

Papp Izolda és Haskó Klaudia: Világjárványok hatása a vajdasági háztartások fogyasztói szokásaira anno és napjainkban; Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola, Szabadka. Mentor: Rajsli Baranyi Emese

Különdíj a téma széleskörű feldolgozásáért

Balog Kornél és Fábián Tamás: Kerekperec; Beszédes József MMIK, Magyarkanizsa. Mentor: Tóth Béla

Kedves Pályázók, kedves Mentortanárok!

Véget ért az idei Tantárgyháló második fordulója, amelyre 25 általános és 14 középiskolás tanuló küldte be dolgozatát. A versenybizottság átnézte a pályaműveket. A pontozásnál komoly szerepe volt a „hálósított” tartalomnak, az eredetiségnek és az összefüggések feltárásának. Méltányoltuk az önállóságot és a kutatás minőségét, a kidolgozottságot, valamint a tudományos munkákra vonatkozó technikai követelmények tiszteletben tartását. A nyelvhelyesség és helyesírás is szempont volt az értékelésnél, ahogy a szakirodalom és a hivatkozások feltüntetése is.

Az értékelés elvégeztével megállapítottuk, hogy a legtöbb pályamű kiváló munkáról, mentortanár-diák együttgondolkodásról tanúskodik. A legtöbb dolgozat megfelel a pályázati kiírásban szereplő kritériumoknak, megragadó és színvonalas kutatásokat, frappáns következtetéseket tartalmaz. Alig akadt, de sajnos akadt olyan munka is, ahol – talán a tanár-diák elmélyült együttműködésének hiányában – kifogásolható volt maga a tartalom, a formai jellemzők, a tagoltság és a hivatkozások is elmaradtak.

Mindent összevetve – eredményesnek tekinthető a Tantárgyháló második fordulója, és az eddigi ismereteink alapján, nagyon izgalmas harmadik forduló, azaz döntő előtt állunk!

A harmadik fordulóba azokat a tanulókat/pályaművek szerzőit hívjuk, akik írásbeli munkája a Versenybizottság értékelése alapján a legtöbb pontot szerezte. Ők lehetőséget kapnak a bemutatkozásra, eredményeik, kutatásuk szóbeli ismertetésére.

A 2. forduló valamennyi résztvevőjének köszönjük a részvételt, és a kutatás elvégzésébe, a tanulmány megírásába fektett munkát!

ÁLTALÁNOS ISKOLÁS KATEGÓRIA

Lukács Juli és Orosz Lúcia: A genetikus, mint varázsló; Kókai Imre Általános Iskola, Temerin, Mentor: Zelenka Angéla

Muhi Kornélia: A kanyargó Tisza – partján, ott születtem…; Samu Mihály Általános Iskola, Péterréve, Mentor: Károlyi Andrea

Koncz Antónió: A hegedűmuzsika jótékony hatása; Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Károlyi Andrea

Juhász Attila és Német Ákos: Összetartozás régen és ma; Petőfi Sándor Általános Iskola, Magyarcsernye, Mentorok: Bacsik Lőrinc Natália, Deák Ildikó és Bacsik Attila

Herbatényi Botond: Király a csatamezőn és a sakktáblán;  Petőfi Sándor Általános Iskola, Óbecse, Mentor: Bartha Áron

Zakinsky Regina: A karantén hatása a hetedik osztályos diákok életmódjára; Kókai Imre Általános Iskola, Temerin, Mentor: Zelenka Angéla

Benyócki Attila és Petrović Dragan: A szajáni régi iskolák; Móra Károly Általános Iskola, Szaján Mentor: Zsoldos Ferenc és Bóbán Lívia

Góli Zsuzsanna: A lábnyom, azaz mit hagyunk magunk után a Földön; Đuro Salaj Általános Iskola, Szabadka, Mentorok: Csorba Ottó és Tolnai Patarčić Barbara

Boja Boglárka és Kis Csenge: Természtvédelem a mi szemszögünkből, avagy hogyan közlekedj a folyón?;  Petőfi Sándor Általános Iskola, Hajdújárás, Mentorok: Csorba Ottó és Arnold Róbert

Basarić Petra: Varázslók és mágusok nyomában; Majsai Úti Általános Iskola; Szabadka, Mentor: Vuleković Beáta

KÖZÉPISKOLÁS KATEGÓRIA

Koleszár Anikó és Éter Réka: Kalandozásunk a konyhától a mesék világáig; Mezőgazdasági iskola, Topolya, Mentorok: Gogolák Csilla és Kucor Gabriella

Weiss Astrid: Az archetípus nyomában; Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka, Mentor: Budanović Leonóra

Balog Kornél és Fábián Tamás: Kerekperec; Beszédes József MMIK, Magyarkanizsa, Mentor: Tóth Béla

Balla Szabolcs: Egy pogácsa élete; Svetozar Marković Gimnázium, Újvidék, Mentor: Gergely Helena

Huszár Ádám és Gubena Ábel: Kereszt a koronán; Paulinum Püspökségi Klasszikus Gimnázium és Kisszeminárium, Szabadka, Mentorok: Csorba Ottó és Tojzán László

Papp Izolda és Haskó Klaudia: A világjárványok hatása a vajdasági háztartások fogyasztói szokásaira anno és ma; Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola, Szabadka, Mentorok: Rajsli Baranyi Emese és Miloš Vulevović

Vass Richárd és Isaszegi Tóth Krisztián: A vajdasági magyar diákok migrációs hajlandósága; Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta, Mentor: Király Zoltán

A DÖNTŐVEL KAPCSOLATOS TUDNIVALÓK

A járványügyi helyzetre való tekintettel az idén online formában rendezzük meg a Tantárgyháló zárórendezvényét. A döntő időpontjáról, menetéről és a részletekről e-mailben értesítjük a résztvevőket.

A zárórendezvényre meghívott versenyzők önálló, legfeljebb 5-6 perces ismertetőt tartanak kutatásukról. Előadásukban elmondhatják, miért, hogyan, mi módon kezdtek el témájukkal foglalkozni. A cél az, hogy érdekes és frappáns legyen az ismertető. A kutatás ismertetése után a tanárokból álló bizottság kérdéseket tesz majd fel, hogy meggyőződjön, milyen alapos a versenyző tudása, és milyen mélységben ismerkedett meg témájával. A végeredmény a pályázati anyagra, az előadásra, valamint a kérdésekre adott válaszokra kapott pontokból áll össze.

Izgalmas felkészülést és sok-sok jó ötletet az előadások megtervezéséhez!

A VERSENY MENETE három lépcsős.

Az első körben ötlettervet/projekttervet kell készíteni és beküldeni a jelentkezési adatlapon. A kitöltött adatlapot az ujkep.modszertani@gmail.com e-mail címre várjuk 2020. november 30-ig. A versenybizottság átnézi/elemzi, majd december 15-éig értesíti a pályázókat az ötlettervek elfogadásáról, és szakmai véleményt/útmutatót mellékel a projekttel kapcsolatban.

A második körben az ötlettervek kivitelezése történik, amelyekről pályamunkában – írott (dolgozat), vagy mozgóképi (videó) megjelenítésű – számolnak be a pályázók. A munka tartalmazza a kutatási téma elméleti hátterét, valamint a szerzett ismeretek, kutatási eredmények leírását, összegzését, illetve a felhasznált források megnevezését. A pályázatokat postán a szerkesztőség címére (Vajdasági Módszertani Központ, Új Kép szerkesztőség, Age Mamužića 13/II, 24000 Szabadka) és e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com címre is be kell küldeni. Határidő: 2021. február 1-je. A versenybizottság február hó végéig értesíti a pályázókat, hogy mely pályamunka szerzőit és mentorait várja a 2021. márciusára tervezett döntőre személyesen, azaz virtuálisan videó-bemutató formájában.

A harmadik körben tehát a döntős versenyzők (a járványhelyzet függvényében) személyesen vagy videó-felvételen keresztül bemutatják projektjük termékét, összefoglaló projektbeszámolót készítenek, megvédik munkájukat, bizonyítják céljaik elérését, jártasságukat az általuk választott témában.

A projekt támogatója az Emberi Erőforrások Minisztériuma.

Információk a www.tantargyhalo.net honlapon, illetve e-mailben az ujkep.modszertani@gmail.com és jucsila@gmail.com címen, telefonon pedig a 064/2447155 számon kaphatók.

Jó témaválasztást, szárnyaló kreativitást, valamint izgalmas kutatómunkát kívánunk!

A Versenybizottság